Pertemuan 4, KD.3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah.
2. Mengontruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah.
3. Menulis cerita sejarah dengan memperhatikan kebahasaan.

Uraian
Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah dapat diartikan sebagai penguraian cerita atau novel sejarah ke dalam bagian- bagian yang lebih detail. Jika cerita atau novel sejarah tersebut berupa fakta, waktu menjadi penanda penting. Sementara itu, jika cerita atau novel berisi cerita fiksi,simbol-simbol atau metafora menjadi bagian yang patut dipertimbangkan.

Kriteria yang digunakan untuk menganalisis cerita atau novel sejarah berbentuk fakta adalah:
1. Struktur teks
2. Bahasa yang digunakan
3. Teknik penulisan
4. Makna yang terdapat didalamnya

Kriteria untuk menganalisis cerita atau novel sejarah berbentuk fiksi adalah:
1. Tema
2. Alur
3. Penokohan
4.latar/setting
5. Sudut pandang
6. Majas
7.nilai didik

Kaidah kebahasaan cerita atau novel sejarah:
1. Menggunakan kata benda atau kata ganti tertentu 
2. Menggunakan tokoh sentral
3. Menggunakan kata sifat yang menjelaskan frasa nominal
4. Menggunakan kata hubung atau konjungsi
5. Menggunakan kata yang menggambarkan kejadian masa lampau
6. Menggunakan frasa adverbial

Menginstruksi nilai nilai cerita sejarah:
Cerita sejarah dapat disampaikan dalam bentuk teks ekspalanasi. Teks ekspalanasi adalah teks yang berisi proses proses atau informasi yang berhubungan dengan fenomena alam sosial, budaya, sejarah dsb.
Nilai- nilai itu adalah sebagai berikut:
1. Nilai moral: berkaitan dengan akhlak/Budi pekerti atau baik buruk tingkah laku.
2. Nilai sosial: berkaitan dengan kehidupan sosila maayarakat.
3. Nilai religi/agama
4.  Nilai pendidikan 
5.nilai estetis
6. Nilai etika
7. Nilai politis
8. Nilai budaya
9. Nilai kemanusiaan.
10.nilai psikologis
11. Nilai filosofis.
12. Nilai historis
13. Nilai hukum
14. Nilai ekonomi
15.Nilai perjuangan


Latihan 1








Latihan 2







Menulis cerita sejarah pribadi
Cerita sejarah dapat ditulis dengan menggunakan langkah-langkah:
1. Menentukan tema dan amanat yang akan disampaikan. 
2. Menetapkan sasaran pembaca.
3. Merancang peristiwa-peristiwa utama 
4. Membagi peristiwa utama kedalam bagian awal,perkembangan dan akhir cerita.
5. Memerinci peristiwa peristiwa utama ke dalam detail detail peristiwa.
6. Menyusun tokoh dan perwatakan, latar dan sudut pandang.
7. Memahami ejaan bahasa Indonesia
8. Menyusun kalimat-kalimat dalam bentuk pararaf.

Menulis cerita pribadi menjadi hal yang penting untuk melatih diri menjadi penulis teks sejarah. Langkah awal yang dapat dilakukan antara lain dengan berlatih menulis catatan harian, biografi dan autobiografi atau memoar.

Latihan 3
Tulislah perjalanan atau sejarah hidup mu secara singkat sejak lahir sampai sekarang!


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pertemuan 6.KD Menganalisis struktur kebahasaan teks editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan

Gambar
Tujuan Pembelajaran:  setelah mempelajari bab ini peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan teks editorial.. Teks editorial dapat dipahami sebagai artikel yang mewakili opini atau sikap media terhadap sebuah isu untuk merefleksikan sikap mayoritas dari dewan redaksi.penulis editorial mencoba membangun argumen dan mengajak pembaca untuk berpikir tentang opini yang sudah dibuat.  Struktur teks esitorial; 1. Pengantar: diawali dengan penjelasan/isu/kontroversi yang dipaparkan dalam bentuk lead, mencakup pertanyaan 5w+1 h 2. Penjelasan objektif: menggunakan beragam fakta untuk menyatakan opini secara objektif. 3. Sudut pandang akurat: berisi pendapat atau sanggahan jika tidak setuju dengan pemaparan atau menarik fakta atau kutipan orang lain yang mendukung pendapat kamu. 4. Opini langsung menyanggah: memberikan alasan atau analogi untuk menyanggah secara langsung penjelasan yang ada dalam teks editorial. 5. Opini profesional: memberikan pendapat yang diakhiri dengan
Baca selengkapnya

pertemuan 3. KD 3.3 Menganalisis informasi mencakup orientasi, rangkaian kejadian, komplikasi, dan resolusi dalam cerita sejarah lisan dan tulis

Gambar
TUJUAN PEMBELAJARAN: Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu: 1. mengidentifikasi informasi dalam cerita sejarah lisan atau tulis. 2. menganalisis cerita atau novel sejarah. secara umum cerita sejarah dapat dapat dijelaskan sebagai karangan atau cerita yang menyajikan suatu peristiwa atau kejadian atau bagaimana peristiwa itu berlangsung berdasarkan urutan waktu. peristiwa itu benar benar terjadi atau berupa khayalanseperti novel, roman dan sejenisnya untuk mengidentifikasi cerita sejarah, kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut: 1.  Berdasarkan peristiwa, cerita sejarah dapat dibagi menjadi menjadi dua, yaitu cerita sejarah yang benar-benar terjadi dan cerita sejarah yang berupa khayalan. 2.  Berdasarkan tujuan, cerita sejarah dapat diidentifikasi menjadi dua yaitu cerita sejarah ekspositoris dan cerita sejarah sugestif. cerita sejarah ekspositoris bertujuan memperluas pengetahuan pembaca. tahapan tahapan dalam suatu proses disampaikan menggunakan bahasayang
Baca selengkapnya

Pertemuan 5.KD 3.5 Mendeskripsikan informasi dalam teks editorial

Tujuan Pembelajara: Setelah mempelajari Bab ini, peserta didik diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial Uraian materi Dalam pengertian yang lebih sederhana, teks editorial merupakan tulisan yang berisi kupasan masalah aktual atau yang baru saja terjadi dan menjadi bahan pembicaraan di masyarakat.  Teks editorial mengungkapkan informasi atau masalah aktual, penegasan pentingnya masalah, opini redaksi tentang masalah tersebut, kritik dan saran atas permasalahan serta harapan redaktur akan peran serta pembaca. Teks editorial ada yg berupa fakta ada juga yang berupa opini. Berkaitan dengan pernyataan berupa fakta dan opini, teks editorial umumnya bersifat sebagai berikut: 1. Krusial, yaitu ditulis secara berkala. 2. Situasional, yaitu isinya menyikapi situasi yang berkembang di masyarakat. 3. Konsisten, yaitu memiliki karakter atau konsistensi yangvteratur. 4. Politis, yaitu terkait erat dengan media. Berdasarkan sifat tersebut, ciri-ciri teks editorial adalah:
Baca selengkapnya